Amandine Henrard

Amandine Henrard

Logopède

N° INAMI : 6-08273-14-801N° BCE : 0792616692
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Pour toute question, je reste joignable — de préférence par MAIL ou SMS.

Démarches administratives

Premier contact

La première étape est de s'inscrire sur la liste d'attente.

Je vous recontacterai par la suite, par mail ou par téléphone.

Documents

Avant le premier rendez-vous, il faut se munir d'une prescription de bilan logopédique chez son médecin traitant, son pédiatre ou un ORL.

Pour une demande en langage oral, il faut également un bilan QI (neuropsychologue ou PMS) ainsi qu'un test auditif (ORL).

Bilan

Le bilan se déroule en une ou plusieurs séances (5 max) en fonction des difficultés et des observations.

Prise en soin

En fonction des résultats du bilan, une prise en soin débutera ou non.

Mais avant de commencer, il faudra se munir d'une prescription de traitement logopédique chez un médecin spécialiste.

Lieux de prestation
Bon à savoir

Langues pratiquées

Français

Moyens de paiement

Paiement mobile - QR Code

Virement bancaire

Conditions de travail

Pratique conventionnée

Tiers payant une fois l'accord de la mutuelle obtenu

Facturation des absences injustifiées

TARIFS DE PRESTATION
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Tarif appliqué
/ prestation
Ticket modérateur
À charge du patient
Remboursement
À charge de la mutuelle
Bilan initial
30 minutes 
45,38 €7,50 €37,88 €
Bilan d’évaluation
(de plus de 30 minutes) 
76,73 €11,00 €65,73 €
Séance 30 minutes
 
38,37 €5,50 €32,87 €
Séance 60 minutes
(tous lieux confondus) 
77,05 €11,00 €66,05 €
Les tarifs des prestations INAMI affichés dans le tableau ci-dessus sont d’application depuis le 01/04/2026. Les remboursements affichés sont uniquement valables si un accord a été accordé par la mutuelle pour la prise en charge.

En cas d’absence inopinée et/ou non-justifiée (au moins la veille du rdv avant 19h), je me réserve le droit de facturer une pénalité administrative de 25€, non remboursable par la mutuelle.

Spécialités
Troubles du langage oral
Les troubles du langage oral correspondent à des altérations durables du développement du langage, touchant l’expression, la compréhension ou les deux. Ils peuvent concerner le versant phonologique (sons de la parole), lexical-sémantique (vocabulaire et sens des mots), morphosyntaxique (structures grammaticales), ou pragmatique (utilisation sociale du langage). On distingue généralement : les retards simples de langage, avec un développement plus lent mais harmonieux ; les troubles développementaux du langage (anciennement appelés dysphasies), qui persistent dans le temps, avec un profil hétérogène et souvent sévère
Troubles du langage écrit
Les troubles du langage écrit apparaissent généralement au moment de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. L’enfant peut avoir des difficultés à reconnaître les lettres, à associer les sons et les lettres (conscience phonologique), à écrire sans erreurs ou à comprendre ce qu’il lit. Ces troubles incluent : la dyslexie, la dysorthographie.
Troubles alimentaires pédiatriques
Les troubles de l’oralité alimentaire concernent les difficultés qu’un enfant peut rencontrer lors des repas, que ce soit pour manger, boire, mâcher, avaler ou accepter certaines textures ou goûts. Ces troubles peuvent apparaître dès la naissance ou se manifester plus tard, au moment de la diversification alimentaire.
Troubles oro-myofonctionnels
Les troubles oro-myofonctionnels concernent le fonctionnement des muscles de la bouche (langue, lèvres, joues) et leur coordination dans des fonctions comme la respiration, la déglutition, la mastication ou la parole. Ils peuvent se manifester par : une respiration buccale, une langue qui pousse contre les dents lors de la déglutition (déglutition infantile), des difficultés à articuler certains sons, un impact sur la posture ou sur l’évolution orthodontique.
Aphasie
L’aphasie est un trouble du langage acquis, qui survient à la suite d’une lésion cérébrale (comme un AVC, un traumatisme crânien ou une tumeur). Elle touche une personne qui savait parler normalement auparavant, et qui se retrouve en difficulté pour parler, comprendre, lire ou écrire. L’aphasie peut se manifester de différentes manières selon les cas : difficultés à trouver les mots ou à faire des phrases, discours haché ou incohérent, compréhension altérée, troubles de la lecture ou de l’écriture.
Dysphagie
La dysphagie est un trouble de la déglutition qui rend difficile ou douloureux le passage des aliments et des liquides de la bouche vers l’estomac. Elle peut entraîner des fausses routes, une toux lors des repas ou une sensation de blocage, tout en ayant des origines variées (neurologiques, musculaires ou anatomiques).
Formations
2026
Trouble développemental du langage oral (TDL) et trouble spécifique du langage écrit (TSLE) : l’intervention logopédique en sémiophonie, iologo
En ligne
2025
Thérapie Oro-MyoFonctionnelle 0-3 ans, MyOro Functionnal Prevention
Lille
2025
Thérapie Oro-MyoFonctionnelle 3 ans et plus, MyOro Functionnal Prevention
Woluwé-Saint-Pierre
2024
Les troubles alimentaires pédiatriques, Justine Veyssière (HappyNeuron)
En ligne
2024
La langue, Lucie Cambrai (SoSpitch)
SoSpitch
Contacter Amandine Henrard
Cabinet
Rue Laoureux, 5
4800 Verviers
Portable : 0474105495
E-mail : amandine_henrard@hotmail.com
J’autorise Amandine Henrard à conserver mes données afin de pouvoir me répondre et éventuellement reprendre contact avec moi ultérieurement.
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